現(xiàn)在很多人希望學(xué)習(xí)造價(jià)快點(diǎn)入門(mén)，成為一名好的預(yù)算人員，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不同的專(zhuān)家也給出了不同的答案，內(nèi)容無(wú)非是多看圖，下現(xiàn)場(chǎng)，問(wèn)老師，上補(bǔ)習(xí)班等等，這些回答當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，這里補(bǔ)充的是，干預(yù)算，前途是光明的，捷徑是沒(méi)有的，理解能力是非常重要的，下面從幾個(gè)方面加強(qiáng)一下對(duì)造價(jià)理解的認(rèn)識(shí)：

       一、圖紙理解：許多造價(jià)人員介紹自己時(shí)都說(shuō)，能看懂圖紙，但這個(gè)看懂和理解到底有多大距離，面試人在短時(shí)間內(nèi)也很難當(dāng)場(chǎng)測(cè)定。

      以前沒(méi)有電子版圖紙，算量要在紙制結(jié)構(gòu)圖紙上找相應(yīng)尺寸，一些設(shè)計(jì)好象故意設(shè)制障礙，一個(gè)構(gòu)件上總是要少標(biāo)注1-2個(gè)尺寸，讓施工方從其他現(xiàn)已知條件中去推導(dǎo)未標(biāo)注尺寸的數(shù)字。

       現(xiàn)在電子信息技術(shù)發(fā)展了，圖紙上尺寸標(biāo)注更是云里霧里了，許多裝修圖紙只給出平面和綜合天花兩張圖紙，配上幾幅圖片，就要把整個(gè)空間的工程項(xiàng)目、工程量全部列出和算準(zhǔn)，能看懂圖紙的人算量能達(dá)到這種境界嗎？就算項(xiàng)、量過(guò)關(guān)了，基層的做法在沒(méi)有節(jié)點(diǎn)圖的情況下能想象出來(lái)嗎？

       達(dá)到了對(duì)圖紙的理解，才可以自稱(chēng)懂設(shè)計(jì)，會(huì)施工。認(rèn)真讀懂上百個(gè)設(shè)計(jì)公司的作品后，會(huì)發(fā)現(xiàn)如同懷揣三百首唐詩(shī)一樣，能做到不會(huì)做詩(shī)也會(huì)湊的水平了。

   
       二、收入理解：收入是造價(jià)人員追求的業(yè)績(jī)，結(jié)算期間的爭(zhēng)議都是因?yàn)榧滓译p方對(duì)收入概念不明確而產(chǎn)生的意見(jiàn)分歧，乙方總是認(rèn)為收入中缺一少十，想多要一點(diǎn)；甲方總是辯解合同中已經(jīng)包括一二三等等，想多扣一點(diǎn)。多要少給已經(jīng)成為許多造價(jià)人員的職業(yè)病。怎樣才能多要，怎樣才能少給，就要從收入的概念由淺入深分的分幾個(gè)步驟去理解：
      1、定額子目包含的收入內(nèi)容：這是初學(xué)者問(wèn)題最多的地方，結(jié)算時(shí)遇到高手，被幾句話說(shuō)的暈頭轉(zhuǎn)向找不著北了。定額里收入包括什么從兩方個(gè)地方去找：

    （1）定額含量：這是定額里最明確的收入，如果有，就不要再重復(fù)計(jì)算了，如果沒(méi)有，不論工作內(nèi)容上是否已經(jīng)標(biāo)明包括，都要據(jù)理力爭(zhēng)。如墻面貼瓷磚項(xiàng)目，人材機(jī)表中有水泥砂漿和白水泥材料，說(shuō)明已經(jīng)包含了勾縫這項(xiàng)工作內(nèi)容，不能再套勾縫定額了。還有結(jié)構(gòu)施工中模板對(duì)拉螺栓和鋼管腳手架材料，雖然定額人材機(jī)含量中沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)拉螺栓和鋼管腳手架材料含量，但卻有支撐含量，這項(xiàng)支撐就是對(duì)拉螺栓和鋼管腳手架的統(tǒng)稱(chēng)，具體用什么材料，是施工方案解決的問(wèn)題，造價(jià)人員解決的收入問(wèn)題已經(jīng)明確。

     （2）定額說(shuō)明：從含量中有時(shí)對(duì)無(wú)形的費(fèi)用無(wú)法明確，就要從定額說(shuō)明去找答案，如對(duì)石材加工有些定額這樣說(shuō)明：“石材工程板不包含特殊的倒角、磨半圓邊等工作內(nèi)容，石材造型線條已經(jīng)包含各種形式的磨邊、倒角等工作?！彪姎夤こ讨?，對(duì)配電箱占用的線管、電纜的損耗系數(shù)在說(shuō)明里一般都有明確的解釋?zhuān)诓僮鲿r(shí)只要對(duì)照說(shuō)明理解就不會(huì)有大的偏差。

    （3）定額中沒(méi)的有依據(jù)以規(guī)范為準(zhǔn)：如防水工程上卷300mm，圖紙中沒(méi)有說(shuō)明，定額中有解釋?zhuān)~中沒(méi)有解釋?zhuān)?guī)范中會(huì)加以明確，總之這部分收入就是沒(méi)有簽證也必須要到。

       2、取費(fèi)收入：用清單或定額計(jì)價(jià)都會(huì)遇到取費(fèi)問(wèn)題，稅金和規(guī)費(fèi)還容易理解，象臨設(shè)費(fèi)、現(xiàn)場(chǎng)管理費(fèi)、企業(yè)管理費(fèi)、安全文明施工費(fèi)等包含什么內(nèi)容不是一般人能說(shuō)的清楚的，舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，項(xiàng)目經(jīng)理一天工資500元，有一天出車(chē)買(mǎi)了3000元圍檔彩條布，為此加了100元油費(fèi)，順便請(qǐng)甲方吃了一頓飯花了300元。在業(yè)績(jī)?cè)u(píng)審時(shí)，這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理如果真拿著這些票據(jù)找造價(jià)人員討個(gè)說(shuō)法，造價(jià)人員能不能用盈虧理論為項(xiàng)目經(jīng)理做個(gè)公正的解釋。

       3、方案收入：這部分的收入實(shí)際就是措施費(fèi)部分的收入，現(xiàn)在隨著新工藝、新材料、設(shè)計(jì)新思路的不斷涌現(xiàn)，加上施工環(huán)境不斷惡化，措施費(fèi)方案的項(xiàng)目也不斷增加，費(fèi)用不斷增長(zhǎng)，措施費(fèi)占總造價(jià)的比例也在逐漸提高。原來(lái)在平地上蓋樓，現(xiàn)在見(jiàn)縫插針，運(yùn)輸費(fèi)用、場(chǎng)地使用費(fèi)用都不能與往日相提并論，造價(jià)人員的思想是不是也在與時(shí)俱進(jìn)？
措施費(fèi)收入在投標(biāo)期間體現(xiàn)盡可以做到全面、細(xì)致的體現(xiàn)，不可能發(fā)生的費(fèi)用堅(jiān)決不要無(wú)中生有，一定會(huì)發(fā)生的項(xiàng)目不要漏項(xiàng)。對(duì)施工組織方案的理解是初學(xué)者要掌握的技能，而參與施工組織方案決策是造價(jià)人員的高技能的體現(xiàn)。

      4、合同中的收入：合同字字都藏錢(qián)看你是丟還是撿，收入就在合同中去找。
合同中對(duì)圖紙中的收入約定一般用幾句話概括，占用專(zhuān)用條款篇幅最多是對(duì)措施費(fèi)的約定，因?yàn)榇胧┵M(fèi)范圍廣泛，許多費(fèi)用看不見(jiàn)，摸不著，條款中沒(méi)有約定的都可能成為將來(lái)的增加收入。

    
       三、成本理解：上面講了收入理解，有了這一基礎(chǔ)，成本就容易理解了，許多造價(jià)人員在領(lǐng)導(dǎo)要成本分析時(shí)臨時(shí)抱佛腳，其實(shí)成本分析只不過(guò)是收入-費(fèi)用這種小學(xué)數(shù)學(xué)題，難以理解的只是收入與費(fèi)用對(duì)應(yīng)的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)預(yù)算中的丟項(xiàng)漏項(xiàng)不是完全的火眼金睛，但通過(guò)逆向思維，用費(fèi)用對(duì)應(yīng)收入，就很容易看出丟項(xiàng)漏項(xiàng)這些問(wèn)題，造價(jià)人員通過(guò)成本分析，也是對(duì)工程造價(jià)的一次總結(jié)，就是領(lǐng)導(dǎo)不要，造價(jià)人員也應(yīng)該在工程竣工結(jié)算前做完此項(xiàng)工作，為結(jié)算尋找增加收入的突破口。

       四、程序理解：做工程的對(duì)程序理解不了，一輩子都算白忙。造價(jià)人員正確制定自身的學(xué)習(xí)程序、工作程序、發(fā)展程序是快速進(jìn)步的前提，許多看似復(fù)雜的問(wèn)題，其實(shí)都是許多技術(shù)含量不高的問(wèn)題的組合，如中期結(jié)算（報(bào)量）程序，首先是報(bào)量，然后是對(duì)量、組價(jià)、爭(zhēng)議，之中，可能許多時(shí)間是在忙于簽字，簽字人的排序就是報(bào)量時(shí)要注意的最關(guān)鍵的問(wèn)題，先張三、再李四，最后王五，那么這三人的簽字階段人所處的方位、正在從事的工作、和當(dāng)時(shí)的心情可能都會(huì)影響報(bào)量工作，事先把程序安排好可節(jié)省許多時(shí)間。

      最后說(shuō)一下學(xué)習(xí)程序的理解，造價(jià)專(zhuān)業(yè)要學(xué)習(xí)的知識(shí)非常多，但把有限的時(shí)間去研究一些沒(méi)意義的問(wèn)題就是浪費(fèi)精力了，如在問(wèn)題中經(jīng)?？吹接腥藛?wèn)：“清單計(jì)價(jià)和定額計(jì)價(jià)的區(qū)別？”“清單如何轉(zhuǎn)換成定額？”“用高版本的定額能不能用于低版本的清單計(jì)價(jià)？”等等，這些問(wèn)題試題里不會(huì)出，實(shí)際工作中更不會(huì)出現(xiàn)，不知道大家研究這些是為了解決什么問(wèn)題。