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高職工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

來源:??????2019-2-27 11:02:18??????點(diǎn)擊:


       1.改革的優(yōu)勢(shì)

      有利于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,更加廣泛的應(yīng)用多媒體就提高了對(duì)此產(chǎn)品的需求,加強(qiáng)了教師對(duì)課件的應(yīng)用技術(shù)及熟練度;培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好;增強(qiáng)記憶力;使學(xué)生對(duì)身邊的事物感興趣;不會(huì)沉迷于手機(jī);減輕學(xué)習(xí)壓力;學(xué)習(xí)氛圍輕松;使師生間建立更加深厚的情誼;圖像與實(shí)物向聯(lián)合會(huì)更加形象;在日后進(jìn)入到工作崗位時(shí)建立夯實(shí)基礎(chǔ);提高工作效率;教學(xué)內(nèi)容更加豐富。鍛煉動(dòng)手操作能力,更加熟練快速的看懂施工圖,積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn),不明白的地方及時(shí)糾正,實(shí)踐出真知,上完理論課時(shí)及時(shí)通過實(shí)踐來檢驗(yàn),使記憶更清晰,同時(shí)提高實(shí)踐能力,人際交往能力及語言表達(dá)能力,在實(shí)踐過程中更能實(shí)地考察施工工藝,熟悉市場(chǎng)價(jià)格,對(duì)市場(chǎng)有初步的了解,減少了就業(yè)時(shí)再進(jìn)行學(xué)習(xí)的壓力,師資力量增強(qiáng)有利于提升學(xué)生的文化素質(zhì)及修養(yǎng),學(xué)生的就業(yè)方面更有優(yōu)勢(shì)。

       2.改革的劣勢(shì)

       事物是有雙面性的,改革也是如此,但往往當(dāng)優(yōu)勢(shì)多于劣勢(shì)時(shí)人們就自然而然的忽略掉壞的地方,實(shí)踐教育改革就是一種利大于弊的改革,它的缺點(diǎn)在于:教學(xué)方法過于依賴現(xiàn)代化技術(shù)少了淳樸踏實(shí)的感覺在里面,少了板書,知識(shí)隨著多媒體的翻頁(yè)而翻篇,從而就少了記筆記的步驟,記憶會(huì)隨時(shí)間淡化,過多的圖像教育會(huì)分散學(xué)生們的注意力,多媒體等網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的誘惑太大,自制力薄弱容易玩物尚志,以前的教學(xué)中有的值得學(xué)習(xí)的地方?jīng)]有保留下來,會(huì)越來越忘記前人的努力,不知飲水思源,缺乏責(zé)任意識(shí),實(shí)踐時(shí)會(huì)存有安全隱患,實(shí)地學(xué)習(xí)也需要資金,這都屬于改革的不足之處。